שיעור מס' 7 - מנוע ההתפתחות

×

נשאלת השאלה, מה לא בסדר? מה עשינו לא נכון, שגרם לכך שנכנסנו למצב שאנחנו לא יכולים להסתדר בו, שאנחנו מרגישים משבר בחברה, משבר בחיים שלנו? וזה משבר שמתגלה מצדו הרע, שמרגישים בו רק את צירי הלידה ולא את תחושת הלֵידה החיובית.

 

אם אנחנו חוקרים את עצמנו ואת ההתפתחות שלנו, אנחנו רואים שכל ההתפתחות שלנו מגיעה מהתפתחות הרצונות שלנו, שהאדם כל פעם רוצה יותר ויותר.

 

פעם היה בנו רצון קטן, רצינו לחיות בכפר, עם פרות, עזים וחלקת אדמה. היו לאדם אישה וילדים, הוא חי, וידע שאלו הם חייו. אחר כך התעורר בו רצון גדול יותר, שדחף אותו לסחר חליפין – האדם מכר את התוצרת שלו בשוק, ובמקומה קיבל מוצרים אחרים. למשל, הוא הגיע לעיר, ראה שיש מחרשה מתקדמת שמאפשרת לעבד את האדמה בצורה יעילה יותר, דמיונו הוצת. הוא עבד קשה יותר, או שלווה כסף כדי לקנות את המכונה הזאת, וכך היה יכול לספק תבואה בכמויות גדולות יותר.

 

כך התפתחנו, נכנסנו לקשר בינינו. האגו גדל ודחף אותנו להתפתחות. זו ההיסטוריה הרגילה שלנו, שכולה מתבססת על התפתחות הרצונות שבאדם.
 

×

האם סיימתם לצפות בווידיאו של השיעור?

ענו על השאלות בדף כדי להמשיך אל השלב הבא

נושא ראשי

התפתחות הרצון מניעה את התפתחות האנושות.

נושאי משנה

1. הרצון מתפתח מרצון קטן לרצון גדול.
2. הרצון המתפתח הולך ומחזק את מערכת הקשרים בין בני האדם.
 

מקורות

"תאוריית הצרכים של מקלילאנד, שנוצרה על ידי הפסיכולוג ד"ר דיוויד ק. מקלילאנד, היא מודל הנעתי (מוטיבציוני) המנסה להסביר כיצד הצורך בהישגים, כוח והשתייכות, משפיע על פעולות בני האדם בהקשר הניהולי".

wikipedia.org

"לפי התאוריה של מאסלו, מרבית הצרכים שרמתם בסיסית, צריכים להיענות לפני שהפרט ישתוקק בחוזקה לצרכים משניים או ברמה הגבוהה יותר".

wikipedia.org

"דופמין (מוליך עצבי במוח) גורם לנו לרצות, להשתוקק, לחפש ולחקור. החומר מגביר את רמת העוררות הכללית שלנו ואת התנהגותנו מכוונת המטרה".

lsa.umich.edu

אתגרו את עצמכם

1) לפני שאתה ניגש לביצוע המשימות, קרא בעיון את הערך "תאוריית הצרכים" מתוך האינציקלופדיה האינטרנטית, ויקיפדיה. תאוריית הצרכים מתארת את מדרג הרצונות שלפיהם אנו פועלים.


אחת הדוגמאות היפות לכוחו של רצון היא "מבחן המרשמלו". במבחן זה מושיבים ילד מול קוביית מרשמלו, ולפני שיוצאים מהחדר ומשאירים את הילד לבדו, מבטיחים לו שאם יתאפק ולא יאכל את הממתק עד שהמבוגר יחזור, הוא יקבל שתי קוביות מרשמלו. המבחן, שמיועד לבחון את יכולת דחיית הסיפוקים של הילד, הוא גם הזדמנות מצוינת להתרשם מהעוצמה האדירה של הכוח שמניע אותנו, בני האדם – הרצון. צפו בקליפ והתרשמו בעצמכם.

×

מבחן המרשמלו:

אוקיי, שב בכיסא הזה.

טוב, אז זה ההסכם: מרשמלו בשבילך.

אתה יכול או לחכות, ואז אני אתן לך עוד מרשמלו אם אתה מחכה, או שאתה יכול לאכול אותו עכשיו.

כשאחזור, אתן לך עוד אחד, כך שיהיו לך שניים.

אבל חכה פה, חכה בכיסא עד שאני אחזור, בסדר? יופי.

אני הולכת לעשות משהו ואז אני אחזור.

זה מריח יאמי. יש לזה ריח ממש טוב!

זה תלוי בך, אתה יכול לאכול אותו עכשיו או שאתה יכול לחכות, בסדר?

אני אחזור, תישארי בכיסא, בסדר? יופי.

טוב אז אני יוצאת עכשיו ואני אחזור אחר כך, טוב?

אז אתה יכול או לאכול את זה עכשיו או שאתה יכול לחכות. איך שאתה רוצה. טוב? טוב.

איך היית? היית בסדר? כן? רצית לאכול את זה, נכון? אז אמרתי לך שאני אתן לך עוד אחד? עכשיו אתה יכול לקבל את שניהם.

אתה יכול לאכול אותם.

 

 

×

2) איזו מבין הדוגמאות הבאות ממחישה את הקביעה שהאדם מתפתח בהתאם להתפתחות הרצון שלו?

3) מה מתפתח כתוצאה מגדילת הרצון?

4) תאר לפחות רצון אחד הייחודי לדורנו, שדחף את האנושות להיות מפותחת הרבה יותר מאשר בימי הביניים.